Проблемы зачастую проявляются в школьном возрасте, когда требования к ребенку возрастают, и наряду с этим значительно возрастает психическая нагрузка: требуется правильно говорить, грамотно писать, логически мыслить, запоминать большие объемы информации и многое другое. Наибольшее число обращений к нейропсихологам поступает от родителей с детьми младшей и средней школы. Но многих трудностей и неуспеха можно избежать, если провести нейрокоррекцию, как можно раньше, в младенчестве или в раннем дошкольном возрасте.

Как понять, нужна ли ребенку коррекция и ожидают ли его потенциальные трудности и препятствия в обучении?

Нейропсихологическая коррекция однозначно показана детям в том случае, если имели место:

— физические и/или эмоциональные перегрузки матери в период беременности

— сложная беременность (анемии, токсикоз, инфекционные заболевания и т.д.)

—  наркоз (в том числе во внутриутробном периоде)

— черепно-мозговые травмы

— роды при помощи Кесарева сечения и пр. вспомогательных мероприятий (вакуум, щипцы, выдавливание и пр.)

— гипоксия во внутриутробном периоде и/или в родах

— балл по шкале Апгар 8 и ниже

— ограничение двигательной активности ребенка (стремена и пр.)

— задержка речи

— левшество (ребенка не «переучивают» быть правшой, но помогают скомпенсировать дефицитарные аспекты развития)

Но если у ребенка проблемы уже проявились, с ними тоже можно и нужно работать. Вот некоторые из них, что поддаются коррекции:

— проблемы речи (плохо структурированная, невнятная речь, «каша во рту», заикание, «сосюкание» в и пр.)

—  трудности запоминания информации

— трудности в изучении языков, математики

— трудности в овладении чтением, письмом

— невнимательность

— вялость или чрезмерная активность

— расстройства аутистического спектра

— сенсорная гиперчувствительность (неприятие определенных запахов, вкусов, фактур, звуков и пр.)

— сложности пространственного восприятия (путает право-лево, перед-за, дальше-ближе и пр. плохо ориентируется в помещениях, на улице)

— неуклюжесть (роняет предметы, цепляется за мебель, углы)

— нарушения мышления (сложно понять сюжет картинки, смысл текста, придумать рассказ по серии картинок и пр.)

— энурез, энкопрез